Abschlussbericht-5.8.09
Mit diesem Blogeintrag wollen wir unser Projekt “Web-Lexikon” abschließen. Wir haben unsere Ziele, Tätigkeiten und Resultate in einem Abschlussbericht zusammengefasst. Diesen haben wir in vier Abschnitte gegliedert.
Teil 1:Beschreibung
Teil 2: Analyse
Teil 3: Erklärung
Teil 4: Reflexion
Wir wollen zunächst eine Beschreibung anfertigen, was die Seminarteilnehmer mit unserer Plattform gemacht haben, welche Qualität unser Projekt hatte, wie es in der Praxis umgesetzt wurde und was frustrierende Momente waren.
In der Analyse möchten wir der Frage nachgehen, wie die Technik die Praxis geprägt hat.
Im Erklärungsteil werden wir erläutern, was denn genau passiert ist, indem wir auch auf die Charakteristika des Web 2.0 ausführlich eingehen.
In einer abschließenden Reflexion werden wir den pädagogischen Gehalt und den Bildungsgehalt des Web 2.0 auf unser Projekt hin beantworten.
Auf diese vier Bereiche wird in den folgenden Blogeinträgen genauer eingegangen.
Teil 1:Beschreibung
Teil 2: Analyse
Teil 3: Erklärung
Teil 4: Reflexion
Desweiteren haben wir uns mit 2 Abschlussaufgabene beschäftigt, die uns vom Dozenten gestellt wurden. Diese lauten:
Aufgabe 1: Die Nutzung der Quellen und deren Lizenzen
Aufgabe2: Die frustrierende Erfahrung, eine Ressource aufzubauen von der man nicht weiß, ob sie jemandem hilft
.
Aufgabe 2 wurde in den 4 Bereichen beantwortet, wir haben diese nicht noch einmal extra ausgeführt. Aufgabe 1 haben wir gemeinsam erarbeitet.
Im Laufe des Seminar haben wir außerdem eine Ökologie und ein pädagogisches, didaktisches Konzept unseres Projektes erstellt.
Wir möchten uns abschließend für die tolle Unterstützung unseres Dozenten bedanken und wir hoffen, dass wir einen guten Beitrag zum Seminar geleistet haben, der nun bei myPaed weiterverwendet werden kann.
Viele Grüße,
das Web-Lex-Team
Beschreibung-5.8.09
Im Rahmen des Seminars zum E-Learning-Projekt ( offizieller Blog unseres Dozenten) im Sommersemester 2009 haben wir uns um eine Supportfunktion bemüht, indem wir ein Web-Lexikon für die Seminarteilnehmer erstellt haben. Wir haben nach unserem Ermessen versucht, computertechnische Begriffe des Web 2.0 zu erklären, die in unserem Kontext wichtig waren. Unser Ziel war es, dass Seminar zu bereichern, indem die Teilnehmer für sie unbekannte Begriffe schnell nachschauen können.
Unsere Ökologie zeigt, dass die Auswahl der Begriffe von den Bedürfnissen und Notwendigkeiten der Seminarteilnehmer bestimmt sein sollte. Leider haben wir während der gesamten Zeit nur sehr wenige Anfragen oder Rückmeldungen der Teilnehmer erhalten. Somit haben wir die Begriffe selbst ausgewählt. Es war jedoch ohne Anhaltspunkt von den Seminarteilnehmern sehr schwierig für uns, die für das Seminar wichtigen Begriffe zu finden. Wir haben dann angefangen auf deren Websites nach Wörtern zu suchen, die wir erklären können und wir haben die für uns unbekannten Begriffe definiert. Aber eigentlich hatten die Begriffe für uns keinen weiteren Nutzen und das ist sehr schade, da wir uns sehr viel Mühe gegeben haben. Die interne Kommunikation war sehr gut. In einer in das Web-Lexikon integrierten „To-Do-List“ haben wir die Arbeit aufgeteilt. So haben wir vermieden, dass Begriffe doppelt beschrieben worden sind. Über unseren Blog haben wir die Teilnehmer regelmäßig darüber informiert, ob neue Begriffe ins Weblexikon aufgenommen wurden (z.B. an dieser Stelle).
Es ist frustrierend, dass die externe Kommunikation so schlecht funktionierte und wir auch nicht wissen, ob unser Wiki überhaupt genutzt wurde. Wir haben im Hilfeforum einen eigenen Bereich eröffnet und einen Hashtag bei Twitter eingeführt. Dies waren Versuche gewesen, um es den Seminarteilnehmern noch einfacher zu machen, uns zu kontaktieren. Leider hatten wir auch auf diesen Wegen keinen Erfolg. Demnach ist es schwierig, die Qualität unseres Wikis einzuschätzen. Wir können keine Aussage darüber machen, ob die Begriffe für das Seminar eine inhaltliche Substanz haben und ob sie den Bedürfnissen der Teilnehmer gerecht werden.
Wir glauben ein Grund für diese Situation ist, dass das Hilfeforum so spät entwickelt wurde. So haben sich die Seminarteilnehmer anfängliche Fragen selbst beantwortet.
Analyse-5.8.09
Wir haben ein Wiki für die Umsetzung unseres Web-Lexikons gewählt. In einem Wiki war es uns möglich, Begriffe übersichtlich darzustellen und miteinander zu verknüpfen. Jeder Begriff wurde auf einer Seite des Wikis definiert und erläutert. Wir haben uns letztendlich dafür entschieden, das Wiki zu öffnen, damit jeder die Inhalte schreiben und verbessern konnte. Definitionen konnten jederzeit bearbeitet werden. Somit ist die interne Kommunikation sehr einfach. Unsere To-Do-Liste ermöglicht uns eine klare Strukturierung und die Aufteilung der Definitionen untereinander. Außerdem haben wir durch gemeinsame Gespräche, E-Mails und ICQ intern kommuniziert. Wir nutzen die Möglichkeiten des Wikis so, dass es für unsere Zwecke optimal ist. Damit die Nutzer unseres Weblexikons schnell und bequem an die Definitionen kommen haben wir uns dazu entschieden, die definierten Begriffe in der Leiste auf der linken Seite aufzulisten. Diese Aufteilung unseres Wikis konnten wir dank der technischen Möglichkeiten sehr leicht realisieren. Für die Erstellung unseres Wikis haben wir die Freiheit genutzt, Erklärungen bzw. Definitionen von anderen (z.B. Wikipedia) zu nehmen und sie dann für unsere Zwecke “umzuschreiben”. Die Nutzer unseres Wikis haben ebenfalls diese Freiheit, das heißt, dass sie die Definitionen nehmen können und dann damit arbeiten können.
Der Link zu den AGB’s befindet sich auf unserer Startseite.
Abschließend kann man sagen, dass die Entscheidung, ein Wiki als Plattform für unser Weblexikon zu nutzen richtig war, um unsere Absichten (siehe Blogpost mit Beschreibung) umzusetzen.
Leider ist es schwierig zu beantworten, ob wir die Bedürfnisse der Nutzer befriedigt haben, da uns das Feedback fehlte. In unserer Informationsökologie scheiterte vor allem der externe Ast zu den Seminarteilnehmern.
Wir sind uns mittlerweile sicher, die Gründe gefunden zu haben, die zum Scheitern der externen Kommunikation führten. Das Hilfeforum wurde leider zu spät eingeführt und wir mussten uns selbst ein wenig orientieren, sodass das Begriffedefinieren zu spät begann. Es ist zudem für die Seminarteilnehmer um einiges leichter, die Begriffe selbst schnell nachzuschlagen, sodass sie den eigenen Arbeitsprozess fortführen können, anstatt einen Tag Wartezeit in Kauf zu nehmen.
Wir finden es trotzdem schade, dass wir trotz zahlreicher Versuche (Blog, Twitter, E-Mail-Adresse, Hilfeforum) die Aufmerksamkeit aufs Web-Lexikon zu lenken, kaum Einbindung ins Seminar bekamen.
Erklärung-5.8.09
Entnommen dieser Mindmap haben wir unser Web-Lexikon auf die Charakteristika des Web 2.0 hin überprüft. Die sechs Punkte zum Charaktierisieren des Web 2.0 lauten: Offene Online-Communities, vernetzte Informationsproduktion, freie Produkte, Modularisierung, partizipiertes Lernen und das Recht zu forken.
In Hinblick auf unser Web-Lexikon bedeutet dies:
1) Offene Online-Communities:
Unser Web-Lexikon ist offen, weil Menschen mit Programmen (Wiki) arbeiten und Artefakte (Artikel) erstellen. Jeder kann das Wiki lesen oder daran arbeiten, keine Anmeldung ist nötig. Drei Administratoren bilden den Kern und wir haben Fransen an den Rändern.
2) Vernetzte Informationsproduktion
Keine erkennbare Nutzung des Wikis durch Außenstehende (Seminarteilnehmer).
3) Freie Produkte
Die Produkte sind frei, weil sie laut der AGBs kostenlos und frei sind. Sie bauen auf der Arbeit von anderen (z.B. Wikipedia-Autoren) auf.
4) Modularisierung
Eine Modularisierung ist nicht vorhanden. Es erfolgt keine Teilnahme von anderen Menschen.
5) Partizipiertes Lernen
Zum aktuellen Zeitpunkt ist kein partizipiertes Lernen entstanden.
6) Das Recht zu forken
Das Recht ist vorhanden, da unser Projekt frei ist. Die Entnahme der Informationen erfolgt aus anderen Quellen (z. B. Wikipedia) und wir haben eine eigene Überarbeitung im Web-Lexikon veröffentlicht. Unsere Inhalte können zu gleichen Bedingungen von anderen genutzt werden (Lizenz).
Reflexion-5.8.09
Unserer Meinung nach hat unser Wiki einen Mehrwert/ Nutzen, weil die Begriffe auf das Seminar (und darin angesprochene Themen) angepasst sind. Kurze, leicht verständliche Erklärungen der Begriffe mit ans Seminar angepassten Beispielen wurden von Personen aus dem Seminar angefertigt. Es erfolgt ein Lernzuwachs für die Nutzer durch schnelle Hilfe/ Unterstützung bzgl. unbekannter Begriffe, während des Lernprozesses und eigener Arbeitsvorgänge.
Die Seminarteilnehmer konnten uns theoretisch Anregungen schreiben, um die Inhalte zu verbessern. Auch der Aufbau des Wikis mit den internen Verlinkungen führt zu einem kompakteren Vermitteln unserer Inhalte. Durch die Beispiele sind die Inhalte nicht aus dem Zusammenhang gegriffen.
Wir zwingen niemand unsere Regeln auf. Jeden kann sich unsere Begriffe ansehen und sogar daran mitarbeiten. Aufgrund unserer Lizenzbestimmungen hat man das Recht zu forken. Unsere definierten Begriffe können jederzeit weiterbearbeitet und auf anderen Websiten verwendet werden.
Ein möglicher Nachteil ist vielleicht, dass man durch das Web-Lexikon die Begriffe schlechter behält, weil man durch eine Selbstdefinition mehr lernt. Jedoch kann man die gewonnen Zeit auch für sein Projekt investieren, es ist sozusagen keine verlorene Zeit.
Es erfolgte jedoch eine Differenz von unserem Angebot und der Nutzung der Konsumenten. Diese haben unser Wiki nicht benutzt, keine Anregungen gegeben. Unbekannte Worte/ Begriffe wurden selbständig erarbeitet
Mögliche Ursachen dafür sind:
1. Das Hilfeforum kam zu spät
2. Konsumenten wollen nicht auch unsere Erklärung warten, da sie ihre Arbeitsvorgänge unterbrochen werden müssten. Es ist einfach, andere, bereits bestehende Quellen (Wikipedia), zu nutzen.
Unsere Feststellung: Unser Wiki bietet einen potentiellen Lernzuwachs, er wurde aber aus den genannten Gründen nicht genutzt.
Für uns persönlich war das Web-Lexikon jedoch eine Bereicherung. Wir haben erstens die technische Einrichtung und Handhabung eines Wikis erlernt und zweitens die von uns definierten Begriffe bearbeitet und somit selbst verstanden. Ein weiterer positiver Aspekt ist, dass unser Wiki in myPaed integriert wird und somit in Zukunft vielleicht genutzt wird.
Wir können trotz der enttäuschenden Resonanz der Seminargruppe ein für uns persönlich positives Fazit an der Entwicklung des Wikis ziehen.
Abschlussaufgabe 1-5.8.09
Aufgabe 1: Die Nutzung der Quellen und deren Lizenzen
Wir haben als Quelle bevorzugt Wikipedia genutzt. Bei Wikipedia gibt es zu fast allen von uns definierten Begriffen Bereits Einträge.Diese sind sehr leicht verständlich und haben viele Beispiele. Aus diesem Grund haben wir die Artikel auf der Basis von Wikipedia aufgebaut. Wir haben das Recht zu forken intensinv genutzt. Laut den AGBs und Lizenzen von Wikipedia ist dies zulässig, solange wir die AGBs von Wikipedia übernehmen. Laut den AGBs von Wikipedia haben die Nutzer unseres Weblexikons ebenfalls die Möglichkeit bzw. das Recht zu forken. Oftmals haben wir einen anderen Zugang gewählt und stark gekürzt. Uns war es wichtig, dass die Begriffe auch im Kontext unseres Seminar stehe. Die Beispiele sind von uns selbst so gewählt, dass sie einen Bezug zum Seminar haben.
Wir haben außer Wikipedia noch weitere Erklärungen auf Computerfachseiten angesehen, um uns zu vergewissern, dass die Einträge auf Wikipedia auch korrekt sind. Die genauen Quellenangeben sind bei den jeweiligen Begriffen einzusehen.
Dass andere Gruppen Begriffe aus ihrem Bereich (Bloggruppe die Begriffe “Trackback und Pingback”) definiert hatten, war für uns von großem Vorteil. Wir konnten deren Ausarbeitungen übernehmen und wussten, dass diese Begriffe für das Seminar sinnvoll sind.
to-do-list-5.8.09
freie Artikel:
Reservierte Artikel:
web 2.0 (student)
QuickPress (student)
Geschriebene Artikel:
RSS (macht Pantoffeltierchen)
Netscape (macht Pantoffeltierchen)
Dashboard (macht Pantoffeltierchen – ich habe gerade auf dem Blog der Bloggruppe das Wort entdeckt, werde dann mal den Artikel schreiben und die Bloggruppe bitten, dass sie unseren Artikel verlinken. Das wäre hilfreich, denke ich)
Blog (macht Pantoffeltierchen, da es im Dashboard-Artikel verlinkt werden soll)
Tool (macht Pantoffeltierchen, da es im Dashboard-Artikel verlinkt werden soll)
Widget (macht Pantoffeltierchen, da es im Dashboard-Artikel verlinkt werden soll)
Weblog (macht Pantoffeltierchen)
Blogger (macht Pantoffeltierchen)
bloggen (macht Pantoffeltierchen)
Applet (macht Pantoffeltierchen)
Wiki – (macht Kaktus)
Twitter – (macht Kaktus)
Newsfeed – (macht Kaktus)
Hyperlink – (macht Kaktus)
Hypertext – (macht Kaktus)
CMS – (macht Kaktus)
Client (macht Pantoffeltierchen)
Dienst (macht Pantoffeltierchen)
Dienstleistungen (macht Pantoffeltierchen)
Request (macht Pantoffeltierchen)
Response (macht Pantoffeltierchen)
Routing (macht Pantoffeltierchen)
Server (macht Pantoffeltierchen)
Peer-to-Peer (macht Pantoffeltierchen)
Client-Server-Modell (macht Pantoffeltierchen)
Overlay-Netzwerk (macht Pantoffeltierchen)
Micro-blogging (student)
Permalink (student)
Instant messenger (student)
slideshare (student)
Texteditor (student)
Wordpress (student)
CSS (student)
Stylesheet (student)
Upgrades (student)
Trackback und Pingback (Kaktus)
Spam (Kaktus)
Akismet (Kaktus)
Plugin (Kaktus)
hashtags (macht Pantoffeltierchen)
taggen (macht Pantoffeltierchen)
tag (macht Pantoffeltierchen)
Es geht in die Endphase…
Ich habe die vier Artikel hinsichtlich der Mindmap noch einmal überarbeitet und einen Blogbeitrag-Text für den allerletzten Post auf diesem Blog geschrieben. Schreibt einfach in die Kommentare, ob ihr damit einverstanden seid, dann können wir das Projekt bald abschließen.
Letzte To-Do-Liste:
1) Alle müssen mit der Bearbeitung der vier Punkten (Beschreiben, Analysieren, Erklären und Reflektieren) und dem Abschlussbericht-Blogpost einverstanden sein.
2) Wir müssen die vier Punkte in vier einzelnen Blogbeiträgen posten.
3) Wir müssen den Abschlusspost posten (mit Verlinkungen!!)
4) ggf. Posten wir noch die To-Do-Liste, damit man sehen kann, wie wir uns die Arbeit so aufgeteilt haben, damit keine doppelten Beiträge erfolgen usw. Es wäre schade, wenn die verloren ging, finde ich. (Schreibt in die Kommentare, ob ihr damit einverstanden seid)
5) Wir müssen unser Wiki aufräumen, d.h.
a) Die To-Do-Liste löschen
b) Die Seiten Beschreiben, Analysieren, Erklären, Reflektieren, Abschlussbericht-Blogpost, Abschlussaufgabe1 und Abschlussaufgaben löschen
c) Auf unserer Startseite sollten wir noch einen Satz einfügen, dass das Projekt beendet ist und ggf. auf myPaed weitergeführt wird. (Schreibt in die Kommentare, ob ihr damit einverstanden seid)
Fällt euch noch was ein, was noch ansteht? Wäre gut, wenn wir das bis Dienstag erledigt haben, weil ich dann leider bis zum Abgabetermin kein Internet mehr habe. 
Grüßle,
Pantoffeltierchen
Das haben wir heute gemacht-25.7.
Hi,
hier ist der Link zum Impressum
Außerdem haben wir unsere Aufgaben weiter bearbeitet und unter anderem die Aufgabe Analyse beantwortet
Lg euer Weblex-Team
Das haben wir in letzter Zeit gemacht
Nachdem wir hier die Lizenz zu unserem Wiki hinzugefügt haben, müssen wir uns noch den vier Fragen für den Abschlussbericht widmen.
Sie lauten:
Beschreiben
Analysieren
Erklären
Reflektieren
Wir möchten diese Fragen in unserem Wiki beantworten, um so besser an ihnen arbeiten zu können. Anschließend werden die fertigen Antworten auf unserem Blog zu lesen sein und aus dem Wiki gelöscht, damit es zu keiner Durchmischung von Bericht und Worterklärungen kommt.
Die letzten beiden Fragen haben wir bereits beantwortet. Man findet sie, indem man auf die Links “Erklären” und “Reflektieren” klickt.
